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VALDES - Fisica Generale con Applicazioni alla Medicina per il Semestre Filtro. Cdl in Medicina Odontoiatria Veterinaria

Aggiornamento: 24 giu


Fisica generale con applicazioni alla medicina
Fisica Generale con Applicazioni alla Medicina per il Semestre Filtro


Questo testo propone un percorso di apprendimento della fisica che, oltre a fornire i cardini della disciplina (condizioni di equilibrio e reazioni vincolari, i moti, le forze, il lavoro delle forze conservative e delle forze dissipative, l’energia potenziale gravitazionale, elastica, elettrica, energia del dipolo magnetico immerso in un campo magnetico esterno, somma algebrica dei lavori delle forze e variazione dell’energia cinetica, trasmissione del calore, principi della termodinamica, fenomeni ondulatori, emissione e assorbimento di fotoni, decadimenti radioattivi), approfondisce l’applicazione delle leggi generali nei contesti d’interesse medico-sanitario con l’intento di rendere i concetti e le leggi direttamente spendibili in ambito professionale. In particolare, vengono trattati i seguenti punti: - Equilibrio e determinazione delle reazioni vincolari degli appoggi e delle cerniere e resistenza a trazione, compressione, flessione con lo scopo di comprendere i meccanismi inerenti i traumi meccanici scheletrici. - Cinematica e dinamica con particolare attenzione alla determinazione delle forze interne ai sistemi con due masse, alla individuazione delle componenti delle forze nei sistemi meccanici: piano inclinato, massa sospesa, pendolo, sistema massa-molla. Dinamica del moto rotatorio. - Idrodinamica riferita al fluido ideale (Teorema Bernoulli e tutte le sue applicazioni) e al fluido reale, con particolare riferimento al sistema circolatorio: viscosità, forza d’attrito viscoso, regime laminare e regime turbolento, resistenza idrodinamica e legge di Poiseuille con esame delle correlazioni tra il raggio della conduttura, la velocità del fluido, la portata, la variazione di pressione ai capi del condotto orizzontale, in pendenza, con o senza restringimenti. - Relazione differenziale tra il potenziale elettrico e il campo elettrico, teorema di Gauss e deduzione dei campi elettrici creati da simmetrie di carica sferica, cilindrica, lineare, piana e capacità dei condensatori. Energia accumulata dai condensatori.

Riduzione di reti di resistori e determinazione dei potenziali nei diversi punti della rete, anche in funzione della posizione assunta da organi di manovra. Potenziali elettrici ECG e deduzione dei segnali di prima e di seconda derivazione e dell’asse elettrico cardiaco. - Particella sottoposta alla forza peso e alla forza elettrica. Accelerazione della particella carica entrante perpendicolarmente alle armature del condensatore. Traiettoria parabolica della particella carica entrante parallelamente alle armature. - Dipoli magnetici in campo magnetico: momento torcente ed energia potenziale. Stato di energia massima e stato di energia minima del dipolo magnetico immerso nel campo magnetico esterno. Campo magnetico rotante a radiofrequenza e principio di funzionamento della RMN. - Lavoro del campo elettrico ed energia acquisita dalla particella carica. Produzione dei raggi X e spettro di emissione continuo e caratteristico. Assorbimento dei raggi X e calcolo della dose assorbita. - Difetto di massa ed energia di legame dei nuclei. Decadimenti radioattivi. Correlazione tra costante di decadimento, emivita e attività. Decadimento del Tecnezio 99m e dose assorbita dal paziente in esami diagnostici. Decadimento del cobalto e dose assorbita. - Relazione tra intensità del suono e livello sonoro. Fenomeni di interferenza, effetto doppler, battimenti, flussimetria doppler, ecografia. Ottica geometrica con riferimento alle lenti, all’occhio e ai difetti rifrattivi. Il percorso didattico, teso alla comprensione e all’applicazione delle leggi fisiche, è compatibile con la durata effettiva dei corsi e con gli strumenti matematici posseduti dagli allievi. Viene ripreso il calcolo vettoriale, in particolare il prodotto scalare e il prodotto vettoriale in forma cartesiana con immediato riferimento al lavoro e al momento delle forze. Gli sviluppi teorici, supportati da dimostrazioni basate sull’integrazione delle funzioni fondamentali, sono seguiti sistematicamente da esercizi strutturati che consentono il raggiungimento di una preparazione adeguata per poter sostenere le prove del semestre filtro.


Giorgio Valdes laureato in Fisica nel 1980 presso l’Università di Cagliari. Abilitazione all’insegnamento di Matematica e Fisica. Abilitazione all’insegnamento di Elettrotecnica ed Elettronica. Specializzazione post-laurea in Metodologie Didattiche delle Discipline Scientifiche. Già docente di Elettrotecnica ed Elettronica per anni 24. Già docente di Matematica e Fisica per anni 17. Attualmente in quiescenza. Autore di numerosi testi di Elettrotecnica, Elettronica, Matematica. Collaboratore della rivista Elettrificazione. Settore di ricerca: effetti della corrente elettrica sul corpo umano e mezzi di protezione contro il macroshock e contro il microshock; impianti elettrici nei locali adibiti ad uso medico. Membro del Tavolo Tecnico Scienze e Tecnica, Università di Cagliari 2010/2011/2012 , con produzione di test di fisica per le prove di ammissione alle facoltà scientifiche.

SYLLABUS 2026/27

  • Nel libro, lo studio del campo elettrico e del potenziale è più articolato e approfondito rispetto al Syllabus 2026/27 e si estende anche ai segnali elettrici cardiaci

  • Lo studio del campo magnetico risulta più ampio poiché l' argomento è completato con la descrizione del principio di funzionamento della RMN

  • Il Syllabus 2026/27 prevede che alle esercitazioni venga dedicato almeno il 20% o il 30% di ogni modulo del corso. Nel libro invece gli esercizi occupano il 50% del totale


I CORRETTIVI DEL MIUR PER IL 2026/27

Il Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), pur confermando l'impianto generale, sta lavorando a diversi correttivi operativi per risolvere le criticità emerse nel primo anno (dove, su circa 54.000 iscritti a Medicina, solo 22.700 avevano superato tutti e tre gli esami).

Le novità principali su cui il Ministero sta definendo i dettagli nel prossimo decreto sono:

  • Corsi più lunghi: Nel primo anno di applicazione si è trattato nei fatti di un "bimestre compresso" con ritmi serratissimi. Per il 2026 si punta a dilatare la durata delle lezioni.

  • Più tempo per lo studio: Verrà aumentata la distanza temporale tra la fine delle lezioni e le date dei tre esami nazionali, per permettere una preparazione meno caotica.

  • Revisione dei programmi (Syllabus): Si punta ad allineare maggiormente i contenuti delle prove ai programmi ministeriali delle scuole superiori. Sotto la lente d'ingrandimento c'è soprattutto Fisica, la materia che lo scorso anno ha causato la stragrande maggioranza delle insufficienze (meno di 1 candidato su 5 ha ottenuto la sufficienza al primo colpo).

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